关于2022-2023学年第二学期第12周学生信息员课堂教学检查结果的通报
院监评〔2023〕11号
发布时间：2023-05-19
来源：教学质量监测与评估中心
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为全面了解课堂教学状况，营造良好的学习氛围，有效促进课堂教学质量提升，根据《关于组织学生信息员开展2022-2023学年第二学期第12周课堂教学检查的通知》（院监评〔2023〕9号），2023年5月8日至5月10日，学校教学质量监测与评估中心组织54名学生信息员，分4个小组，全面检查全校两个校区课堂教学运行状况。现将检查情况通报如下： 一、课堂教学检查对象统计 本次学生信息员总计检查教学课堂874个，其中武昌校区473个，嘉鱼校区401个。具体情况详见表1： 表1 学生信息员检查课堂数量统计表
校区 5月8日 课堂数（个） 5月9日 课堂数（个） 5月10日 课堂数（个） 小计 武昌校区 173 155 145 473 嘉鱼校区 159 128 114 401 合 计 332 283 259 874 二、学生信息员教学检查具体情况 学生信息员深入课堂对教师到位、学生到课、课堂学习状态、课堂互动、教室前三排入座、教室卫生环境和设备运行等七个方面情况进行了检查和反馈，具体情况如下： （一）教师到位情况 根据学生信息员检查情况反馈，所有检查课堂的教师均能按时到达教室开展教学。 （二）学生到课情况 学生信息员分不同时段进入课堂，对874个课堂的到课人数进行了核查，核查结果显示学生到课情况总体较好，三天平均到课率（按教务系统应到学生人数统计）达到94.19%，三天到课率分别为94.99%、94.23%和93.08%。具体情况详见表2： 表2 5月8日—10日学生到课情况一览表
检查时间 核查课堂（个） 应到学生人次 实到学生人次 迟到学生人次 到课率 5月8日 332 19752 18763 15 94.99% 5月9日 283 15191 14314 13 94.23% 5月10日 259 14698 13681 4 93.08% 合 计 874 49641 46758 32 94.19% 表3 5月8日-5月10日到课率达到100%课堂情况统计表 检查时间 核查课堂数（个） 100%到课率课堂数（个） 比例 5月8日 332 180 54.22% 5月9日 283 147 51.94% 5月10日 259 137 52.90% 合 计 874 464 53.09% 根据检查发现，学生到课总体情况良好，个别课堂到课情况相对较差，到课率较差的课堂主要分布在第1-2节课，到课率较差的课堂已反馈至学生管理部门进行核查及处理。 （三）课堂学习状态检查情况 学生信息员通过深入课堂，对学生学习状态进行了检查和记录，根据不完全统计，绝大多数学生能积极参与课堂教学，学习状态良好。少数学生存在注意力不集中、听讲不认真的行为（如上课睡觉、玩电子设备、聊天等），检查人员对相关现象进行了拍照记录，并由教学质量监测与评估中心反馈至学生管理部门。 （四）课堂互动情况 学生信息员对课堂教学互动情况按照“好”“一般”“差”三个等级进行评定（不完全统计），检查结果显示，74.37%的课堂师生互动情况好；23.8%的课堂师生互动性一般；极少课堂互动性差或没有互动。在教学检查过程中，学生信息员发现了一批教学特色鲜明的课堂，如：外国语学院《大学英语2》授课课堂整体气氛活跃，课堂有效互动多，老师们能从教学内容的相关点引入授课内容，丰富教学设计，让相对枯燥的课本理论知识更加生动形象并富有趣味性，很好的调动了同学们的课堂学习积极性；城市建设学院龙宇华老师的《理论力学》课程，引导学生积极撰写课堂笔记，并对同学们的笔记情况进行检查和修改，加深了学生对所学课程知识的理解；经济管理学院陈鼎彰老师《微观经济学》课程的复习课，老师积极走下讲台，鼓励学生自由提问，指导学生并答疑，为后续课程的讲授打下良好基础。 （五）课堂前三排入座情况 学生信息员对教室前三排座位入座人数情况按照“好”“较好”“一般”“差”四个等级进行评定（前三排基本满座为“好”，入座人数1/2至2/3为“较好”，1/3至1/2之间为“一般”，1/3以下为“差”），根据学生信息员课堂检查统计，51.72%课堂的前三排入座情况为“好”，23.46%课堂的前三排入座情况为“较好”，21.4%课堂的前三排入座情况为“一般”，3.42%课堂的前三排入座情况为“差”。 （六）教室环境及设备运行情况 学生信息员对教室卫生环境等情况按“好”“较好”“一般”“差”四个等级进行了评定。根据检查统计，94.85%的教室卫生环境达到“较好”及以上，少数教室卫生情况差；所有教室设备运行正常。 三、总体情况反馈及建议 根据学生信息员检查总体反馈情况，5月8日至10日教师到位情况、学生到课率及教室卫生情况良好，设备运行正常，信息化教学手段能充分发挥作用，总体情况基本良好。但存在以下方面有待改进： （一）部分教师课堂管理不够 部分课堂存在前三排入座率不佳，后排学生聊天、玩电子设备、睡觉的情况，个别课堂存在学生随意进出的情况。建议授课教师严格管控课堂，采取将学生笔记纳入平时成绩考核等有效措施，积极引导全体学生参与课堂。 （二）少数课堂师生有效互动不足 少数课堂存在学生参与不充分，师生互动不足的情况。建议充分发挥教师课堂教学的主导作用，认真落实学生主体地位，优化教学设计，随时关注学生学习状态及知识掌握情况，充分利用信息化课堂教学手段，调动学生的学习积极性。 （三）少数课堂存在“卡点”以及迟到的情况 少数课堂“卡点”现象严重。建议教师严肃课堂考勤，加强课堂到课纪律要求，充分发挥班级中学生干部的带头作用，保证良好的教学秩序。 （四）少数教室卫生状况不佳，少数学生卫生意识有待加强 通过教学检查发现“早餐进课堂”的现象依然存在，少数教室的桌椅抽屉卫生情况欠佳。建议师生严格执行学校“早餐禁止进课堂”的规定，教管部门加强检查，强化教学区域环境卫生的日常管理，各教学单位持续加强学生的卫生意识教育，共同维护良好的校园环境。 （五）少数公共区域基础设施及环境需要加强维护 少数公共区域存在墙体脱落、地板破裂等情况，教学楼卫生间、楼道有烟头，部分区域烟味较重。建议继续加强公共区域基础设施的日常维护维修，相关部门及教学单位应对学生公共场所抽烟等不良行为通过开展专题教育、进行专项检查等措施加强管理。 以上问题明细将及时反馈至相关部门，请相关单位针对上述问题认真核查，对优秀课堂及教师进行表彰，对存在的问题采取有效措施并及时整改，切实促进课堂教学质量稳步提升。 武昌首义学院 2023年5月18日