各教学单位：

根据《关于开展2021-2022学年第二学期教材评估的通知》（院监评〔2022〕14号），学校教学质量监测与评估中心于2022年5月至2022年9月对2021-2022学年第二学期开设课程的610本教材进行了评估。现将评估结果通报如下：

一、学生评价

学校教学质量监测与评估中心通过麦克思教学质量管理平台组织全校学生对2021-2022学年第二学期课程使用的教材进行打分。共有147405人次参与本次教材评价，参评率89.08%，学生对各门课程所使用教材的评价平均分为95.64。总体来说学生对2021-2022学年第二学期开始课程的总体满意度较高。教学质量监测与评估中心已将分课程评价结果及时反馈至各教学单位，作为教学单位自评的重要参考。

二、教学单位自评

各教学单位在学校下发的学生评价结果基础上，均按要求组织任课教师、同行专家对2021-2022学年第二学期课程使用教材情况进行了量化评分，并以教师、学生以及同行专家的评价结果、教材出版时效性、获奖情况等为依据，形成本单位教材自评结果报送至教学质量监测与评估中心。

三、学校复评

2022年9月19-23日，教学质量监测与评估中心根据教材选新、自评排名、学科专业适用性以及师生座谈会对课程教材使用的反馈意见等情况抽取了53本教材，组织18位校内外专家开展了校级评估工作，专家对各本教材进行了量化评分，53本教材专家评分平均分为92.39分。在评分基础上，对参评教材给予了反馈意见，教学质量监测与评估中心已将详细意见反馈至各教学单位，其中，25本课程教材建议及时做出相应调整，详见下表：

表1  部分课程教材调整建议

评估专家针对复评的53本教材的评审情况，形成如下反馈意见和建议：

1.本次复评抽查的教材大部分能符合教学大纲的要求，但部分教材出版时间较久，学科前沿研究知识以及现实案例缺乏，建议授课教师适时调整教材版本，合理组织教学内容，增加相应的教学资源。部分技术更新快、应用性强，行业标准跟随时代发展有变化的课程，建议优先选用高质量的新教材。

2.不同专业的不同课程使用同一本教材，建议授课教师根据不同专业人才培养目标明确课程教学目标，根据课程目标有选择性的使用教材内容或选择专业针对性更强的参考教材或其他教学资源做补充。

3.部分课程教材从结构体例上不符合教材规范要求，有的课程选择国外研究著作译本作为教材，学术性过强，不太符合应用型本科人才培养要求和学生的认知基础；有的课程选择的教材虽然通俗易懂，但缺乏严谨的学科知识结构体系，没有习题、练习、思考题等供学生巩固知识。建议将此类教材调整为教学参考书目，重新选择更适合应用型本科人才培养所需要的教材配合使用。

4.实践类课程选择实训指导书或自编讲义，要注意根据教学大纲要求合理组织和选择实践教学内容，优化指导书或讲义的编制规范，并注意与最新的行业技术标准相结合及时更新实践内容。

以上是本次教材评估中发现的问题，建议调整教材的课程名单已报教务处备案，教务处在下一轮教材征订工作中原则上将不予征订，请各教学单位认真做好相关教材遴选工作；未列明“更换教材”的相关课程应根据具体评估意见在课程教学中合理选择、补充教学资源。各级教学管理部门（单位）要严格落实教材选用审批制度，确保优秀教材进课堂，保障教学质量持续提升。

武昌首义学院

2022年10月4日