各教学单位：

根据《关于开展教案专项检查的通知》（院监评〔2022〕13号），各教学单位对2021-2022学年第二学期1-8周开课课程教案进行全面自查，学校教学质量监测与评估中心组织相关专家组成评审组进行了学校审查。现将检查结果通报如下：

一、各教学单位自查情况

各教学单位对本学期第1-8周的教案开展了自查和互查工作，并于5月6日前全部完成，9个教学单位共推荐出45份优秀教案报教学质量监测与评估中心审查。通过开展教案自查工作，各教学单位强化了教师教学基本规范的重视程度，引导教师积极投身教学、专心教学、专研教学。

二、学校检查情况

教学质量监测与评估中心组织校内外教学督导、教学管理干部等组成评审组，按1-8周开课课程10%的比例，重点抽查了新进教师、企业教师、教学质量排名相对靠后教师的教案95份，同时对各教学单位推荐的45份教案进行了校级评审。通过检查评审发现，绝大多数教师能够按照《武昌首义学院教案编写规范》（院教〔2021〕4号）要求，通过撰写教案认真备课、完成教学设计、进行教学反思，充分发挥教案促进教学质量的作用。通过对各教学单位推荐的优秀教案进行校级评审，确定校级优秀教案21份，详见表1。

表1优秀教案明细表

  同时，通过随机抽检发现部分教师教案存在以下问题：

1.教学反思撰写不规范。教学反思是教师在每次授课结束后及时总结教学重难点把握、教学方法和手段应用、教学环节和师生互动设计、课堂气氛和教学效果等方面的体会和改进措施。部分教师未理解教学反思涵义，将其撰写为授课前的教学设计；部分教师教学反思内容空泛、不具体，改进措施针对性不强。

2.教学设计不充分。部分教案存在照搬PPT的情况，堆积教学内容，没有体现如何根据教学大纲、教学内容、学生学情、重难点分布等有效设计教学时间安排、教学方法运用、教学互动形式等；部分教案板书设计过于简单或没有板书设计等。

3.信息化教学方法运用不足。部分教案教学方法笼统（均为“线上教学”“课堂讲授”等），未能体现如何运用学习通等信息化教学手段辅助教学。

4.课程思政融入教学不充分或欠合理。部分教案内容未体现课程思政融入内容；部分教案课程思政融入设计生硬，未能体现与学科专业知识的有机融合。

5.课程内容体现先进理念、前沿内容不足。部分课程教材、教学资料比较陈旧，不能体现近年教学改革、学科发展、行业产业发展的新成果；部分思政课教师教案中对十九届六中全会精神等重要内容融入课程教学的程度需要加强。

6.实践类课程教案如何体现学生实践能力的设计不足。部分实验、实训课程教案体现了如何有效设计教学环节和程序，但强化学生实践动手能力的措施体现不足。

7.部分企业教师教案撰写规范性有待提高。部分企业教师课程教案能够将生产实践内容融入教学，但在教学设计、板书设计、教学反思的撰写方面规范度不够，未能充分发挥教案对教学的引导作用。

所有参加了检查的教案中存在的问题和评审专家意见明细教学质量监测与评估中心已反馈至各教学单位，请各教学单位根据认真组织学习，通过优秀教案展览、教师分享经验、专项教研活动等形式，积极发挥优秀教案的典型示范作用，重点加强新进教师、企业教师的教学规范培训，不断提高教学水平。

武昌首义学院

2022年6月22日