全校各单位：

根据《关于落实2024-2025学年第一学期各级领导干部随堂听课工作的通知》（院监评〔2024〕22号），全校各级领导干部和教学督导共68人于开学第一周深入教学一线了解课堂教学的真实状态，总计听巡课次数达282次（根据麦可思教学质量管理平台提供数据统计）。其中，校领导10人听课23次，职能部门领导28人听课44次，教学单位党政领导22人听课57次，校级教学督导8人听课158次。具体听课情况如下表：

全校领导干部、校级教学督导期初听课情况统计

据各级领导干部、教学督导听巡课反馈，开学初绝大部分教师教学准备充分、教学态度认真、授课精神饱满、教学内容丰富，多数教师能有效利用信息化教学手段开展教学，学生到课情况较好，教学秩序井然。

通过巡听课发现，部分课堂在以下方面需要进一步提升：

1.部分新进教师教学方法、手段有待加强。本学期新进教师增多，部分教学单位安排新进无教学经验教师新开课或开新课，部分新教师未经系统培训，教学经验和教学准备明显不足，存在教学内容进度安排不合理、教学设计不充分、信息化教学手段运用不熟练、教学互动少、PPT设计不科学等问题，建议教学单位要关注和关怀青年教师的成长，制定青年教师培养培训计划，采用传帮带、教学观摩等措施，加快青年教师教学能力提升。要加强新开课和开新课教师资格审核，新进无教学经验教师以参与课程教学团队学习观摩为主，不建议独立承担开新课或专业核心课程。

2.部分课堂缺乏板书设计，部分教师“五带”资料不规范。部分教师整堂课无板书；个别教师携带的“五带”中教学内容与教学实际不一致、个别教师“五带”格式不规范。建议教师加强教学设计，合理利用板书设计帮助学生掌握课程重难点；充分发挥基层教学组织作用，加强教学文档资料撰写的培训和检查，帮助教师养成良好的教学规范。

3.部分教师课堂管理不严格。个别课堂学生抬头率不高，教室中后排学生存在玩手机、睡觉、聊天等现象；部分课堂教师授课互动少、课堂氛围沉闷。建议教师利用开学初强化对学生的学习纪律要求，培养学生做笔记、勤思考的学习习惯，合理利用信息化手段、教学案例、课堂讨论等手段加强课堂互动，激发学生学习兴趣。

4.部分教学保障措施有待加强。开学初正值极端炎热天气，部分教室空调制冷效果不佳，个别教室时钟未校准，建议加强教学设备设施的检修与维护。

目前，各级领导干部、教学督导听课评价及建议已录入麦可思教学质量管理平台，请授课教师注意查看评价，并及时进行教学反思和持续改进；请各教学单位管理员及时登录平台查看对本单位教师授课的意见反馈；各教学单位要对优秀教学案例进行推广，对存在问题的教师进行跟踪辅导，加强质量监控、提高教学质量。

 武昌首义学院

2024年9月10日