为落实教育部、教育厅、武昌首义学院“停课不停学”的要求，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，学校先后发布了有关文件，艺术设计学院线上召集专业负责人召开了多次教学工作研讨布置会，推进教师参与相关课程平台网络直播培训学习，落实线上教学准备工作。

根据学院统一要求，通过六大网络课程平台选择优质课程进行线上教学，最终《插画设计》课程团队选择了“学银在线”中《绘本设计》网络课程作为线上教学学习资源并结合“学习通”平台进行课程教学过程管理。

《插画设计》共107名学生参与学习，现以艺术设计学院视觉传达设计专业1802班线上课程教学为例：

课前：

《插画设计》课程团队精心准备课程教学设计，重新拟定教学内容，通过”直播+录播+讨论+答疑+草图表现+线上案例分析+线上作品展示”等环节开展教学。

通过“超星学习通”APP下载---课程激活---课程学习资源、拓展资源、视频资源上传等环节丰富课程教学资源，保证开课前学习资源到位。并根据课程教学特色，准备多种教学预案（课程QQ群、微信群、腾讯课堂等），以备不时之需。

通知视觉传达专业1802班26名同学根据教学要求，下载“超星学习通”APP，在开课前进行试签到、保证每一名学生到课堂顺利进行课程学习。同时，在开课前一天下发学习要求，要求学生完成线上资源第一章内容学习，提前预热，了解课程内容，为线上课堂做好充分教学准备工作。

课中：

首先，通过“课程介绍（5分钟）+课程概念讲授（3分钟）+课程前沿知识拓展（8分钟）+课程教学目标、要求（4分钟）”让学生了解并明确课程学习目标。

其次，通过“线上直播教学知识点（30分钟）+案例解析（10分钟）+互动抢答（5分钟）”环节让学熟悉课程内容。并采用线上布置快题设计（根据本次疫情完成手绘自画像、表情包设计），要求学生运用手绘草图形式完成设计方案，实现了“在线命题+线上讨论+创意草图”教学形式，有效达到了课程教学目的。学生思维活跃、反应及时，均能按老师教学任务完成专题设计。

在完成教学任务之后，植入“互动才艺（5分钟）+技能测试（5分钟）”教学活动，活跃了课堂气氛，增强了课堂互动，对课程起到了很好的辅助作用。

课后：

根据课程任务建立课程小分队，分组采用“线上作品汇报+视频答疑”、“线上小组头脑风暴+视频情景表演”、“线上网络课程学习+知识问答”等教学形式，有序开展课后教学拓展工作，保障知识学习的不间断。此外，根据课程任务继续学习线上网络课程相关章节，为下一次课程做好充分准备。

学生反馈：

（视传1802骆海慧）

《插画设计》课程老师通过网络直播，让五湖四海的视传2班同学聚在一起，上课的方式由“面对面”变成“键对键”、“语音对语音”。

课程一开始老师让我们推荐自己喜欢的插画家并分析喜欢的原因和归纳该插画师的创作特色？课程作业结合时事“抗击疫情”来设计一套插画表情包。按照老师要求我完成了整套作品的设计，第二天课上，老师让大家把自己的草图与同学们在线上进行分享，受益良多。

《插画设计》课程的学习已经一周了，插画作为一种多元的表现形式，千言万语在作品中体现。同时班上的同学们都很活跃，对课程都表现出了极大的兴趣，老师也是热心的指导，同时宅在家也让我更有时间与精力投入学习，在这样的环境下我也会愈加进步。

（视传1802郭嘉欣）

因为疫情关系，我们的《插画设计》课程采用线上教学方式，老师教学方式很新颖。由于学习通平台网络原因，老师在网上进行课程直播，老师的教学内容非常丰富，总能带动大家一起学习，有共同探讨、有自己的时间完成作业，结合视频、图片生动形象。
   就我个人而言，目前有比较深入的了解了“插画与绘本”，第一个大作业关于“抗击疫情”的表情包设计，结合本次疫情，用自己的想象力创造力完成，将插画设计表现技法灵活运用。

（视传1802叶泽纬）

这周的《插画设计》教学效果很满意，老师与学生的互动性非常强，趣味性十足；在作业的指导上对我有很大的帮助，使我能设计出更好的作品。其次，通过《插画设计》课程的学习，充分的让我了解到自己专业，以及对未来职业的期望，而且能让我发挥自己对作品的无限想象，对以后的设计有更大的帮助。

（视传1802龚运鑫）

《插画设计》这门课程是我第一次深入接触插画，通过一周的课程学习，我学到了很多关于插画的知识。老师通过线上视频教学、语音答疑、案例分析并讲解，及时与我们互动沟通，让我学有所获。此外，我们也会在课程群分享并解说自己创意作品，老师也会及时提出自己的看法和修改意见。通过老师上课案例讲解，我对插画有了一定了解，对自己的“自画像创作”和“抗击疫情表情包设计”作品也很满意，作业主题很有现实意义。

（视传1802肖子豪）

老师的课程教学模式很好,通过“线上直播、线下互动”节约时间；对课程知识点有了新的认识,每节课都能有所收获。在家网上查阅资料方便、能很好的结合主题进行创意设计，增加动手、动脑的能力。通过线上互动交流、促进学习，总体来说这一周的学习很愉快。

总结：

通过三天线上课程教学，现总结如下：

1、课前：

课前要做好充分预案，充分熟悉、利用各网络直播平台优势（QQ视频、微信、图片、语音、视频等），确保线上教学通畅无碍，让学生提交了解线上教学规则并熟悉教学平台学习及操作，按时出勤，保持良好的学习状态。

2、课中：

注重线上教学内容的深入浅出，把控教学案例的讲解节奏，强调教学内容的吸收转化。适当增加教学环节的趣味性，提高学生线上学习的专注力。

3、课后：

  针对课程讲授的重点进行复习，展开课程作业的设计与制作，在学生作品完成后，在线提交，一对一点评，对比较好的学生案例在班级内展开分享与互动，三天的教与学，师生在线沟通效果良好，达到了教学知识点的有效输出。

武昌首义学院艺术设计学院 肖巍

2020年2月20日