迎接挑战，同心战“疫”——《住宅室内设计A》课程线上教学分享
发布时间：2020-03-30
来源：教学质量监测与评估中心
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《住宅室内设计A》是艺术设计学院针对环设17级学生开设的专业核心课程，课程组商艳云、李洁两位老师在系主任游娟的指导下，将线上教学的种种挑战巧妙转化成师生之间同心战“疫”的动力，取得了很好的教学效果。 1.建构空中课堂，测试教学平台 开课前，商艳云与李洁两位老师对超星学习通网上授课各项功能进行探讨摸索，将其他各个平台优缺点进行比较，最终选定以超星学习通为主，腾讯课堂及QQ视频会议为辅的教学平台模式，以学银在线课程作为辅助教学资源。 为确保教学稳定性，两位老师一一落实学生超星账号，进行线上课堂测试，带领学生一起熟悉学习通APP内的各板块内容以及其他备用平台的使用方法。最终学习通的自建课程中，上传电子参考书10部、PPT课件9份，建设章节13个，录制与编辑视频11个，设置任务点18个，上传资料5份、课堂练习1个，平时作业3个，考试作业1个。 2.优化教学环节，丰富互动形式 针对线上教学的特点，课程组两位老师精心设计“听”、“论”、“练”、“演”四步教学环节，采用“直播+录播+网络资源分享+设计案例分析+讨论+答疑+线上评图+线上成 果汇报”的方式开展教学。以“听”的方式进行直播授课，实现传统听课的体验感加上在线观看教学视频巩固知识点；以“论”的方式开展课堂互动，结合章节知识点与案例讲解巧妙设置讨论话题，引导学生对课程的思考与深入学习；以“练”的方式开展阶段性课程作业，巩固知识点；以“演”的方式突破网上汇报、评图瓶颈，汇报课程方案时学生就是主播的翻转方式，实现教学的有效进行。 图1 直播教学 图2 线上讨论 3.在线汇报评图，小组分工协作 根据课前对学生绘图工具以及电脑设备的调查，部分学生欠缺工具，上机作业环节有困难。教学团队群策群力及时调整要求，并在综合项目练习中采取小组合作形式，充分调配每位同学的软硬件优势，促进团结协作的课程目标达成，突破网上汇报、评图瓶颈，多平台结合采用共享屏幕、语音、视频形式看图、评图，取得了较好的效果。 4.学生学习感受，设计作品展示 《浪漫满屋》作品组学生感言：《住宅室内设计》已经快上了三周了。虽然在疫情期间，但是老师经常会给我们分享有趣的家装视频。师生间互动性也很强，趣味十足。我们在学习的过程中真正的学到了住宅设计的干货，了解了许多住宅设计的规范问题。老师耐心地指导，让我们更加喜欢这门课程，相信对以后的设计也会有很大的帮助。 图3 学生作品——浪漫满屋 本次线上教学，对于师生都是一次全新的挑战，虽然缺乏设备，虽然异地指导不便，但这次特殊背景下的线上教学，师生同心战“疫”，不骄不躁，尝试多种教学形式，提高信息化教学能力，努力创造好的学习体验感。不仅有效的达到了教学目标，学生们更加懂得了自主学习与团结协作，收获专业知识外更收获了一份真情。
（艺术设计学院供稿）