《机械原理》课程是机械专业的一门重要的专业基础课程，也是后续学生考研的常见专业课程。这门课程的内容相对于其他专业课而言，理论性较强，分析设计类内容较多，学生容易产生畏难情绪。为应对本次在线课程教学，保证该课程授课质量，让学生能切实学到对应的专业知识，本次授课过程中采用了以下方式进行：

1.本土化优质教学资源，丰富教学内容

为了让教学内容完全符合学校教学目标和需求，赵燕老师对所选用的国家级资源共享课进行了本土化改造。通过提前自学，教师首先对教学资源中每一章节的内容进行分析，然后去掉与本校教学不符的内容，再调整补充符合我校教学需求的教学内容、随堂测试及单元测试等内容，确保学生能够学得会、学得牢。

2. 多软件叠加，完善线上课程组织

本门课程教学采用中国大学慕课APP+慕课堂+QQ群的多个软件叠加教学,且根据不同班级时段的网络情况，应用不同的直播方式。按照原有计划，拟采用中国大学慕课在线平台及慕课堂来共同完成教学，但是经过培训后发现，慕课堂软件的设计，主要针对线下教学，互动效果较差。在与学院其他教师交流后，将QQ群加入到课程教学中，通过该群下达任务及通知，并可以在其他平台卡顿的情况下，通过屏幕分享，实现实时直播功能。学生对这种形式特别支持，认为比学习视频的效果更好。而网络效果较好时段，则采用腾讯课堂进行直播，在直播过程中，可通过提问的方式，跟学生互动，保证学生在课上的学习效果和积极性。

3.细化授课流程，强化交流互动

教学过程中，赵燕老师严把每一环节质量关。

由于担任教学的18级机电及机制专业的课程中，只有机械原理一门课程采用慕课平台教学，学生不熟悉该软件的操作流程，并且对于在线授课存在疑虑，担心无法适应等问题，因此在开课前专门设置准备了软件测试及教学组织安排课程教学，通过提前的调试，及时发现问题并予以解决，给了学生提前适应的时间，让他们能更放心的进入线上学习。

授课过程中，每次课程均作出具体细化的安排，并观测学生学习情况及反馈，及时作出解答，并指导学生完成学习任务。

课后，观察学生学习数据，积极反馈作业情况，截止第五周，已发布6次作业任务，已完成两个班200多份作业批阅，对作业疑难进行解答，将作业成绩及线上学习数据情况反馈给学生，并根据学生学习情况调整教学。

目前，本门课程已进行到稳定运行阶段，但是线上授课对于大部分课程是个新课题，《机械原理》课程也不例外，在后续的课程建设中，本课程会进一步努力丰富资源，增加习题课环节，添加更多形式的互动单元，保证线上教学质量。