为进一步加强产品设计专业课程建设、推动教育教学改革、提升人才培养质量。在2023-2024第二学期，产品设计专业在李翠主任的带领下，继续展开课程群建设研究。6月13日，由李扬帆老师负责的设计方法课程群进行了第一轮研讨活动。

一、课程群简介设计方法课程群共包含五门课程，分别是：《程序与方法》《市场调查与用户研究》《设计思维》《生活形态研究与设计》以及《产品信息架构设计》。在产品设计专业人才培养计划中，这五门课程属于方法类的基础课程。为后续综合类课程奠定基础。

二、建设思路讨论

李扬帆老师首先分享了对这五门课程内部关系的思考，五门课程之间存在逐层深入关系：全流程（线）的认知→点的深入→点的扩展与应用转向。基于以上思考，提出了后续课程建设的要点，首先，明确《程序与方法》《市场调查与用户研究》《设计思维》三门课程之间内容的衔接关系。其次，《市场调查与用户研究》与《生活形态研究与设计》两门课程，前者偏向微观的"用户痛点定义",后者偏向宏观的”价值观与生活形态定义“，如何协调两门课的关系，帮助学生能够综合应用于设计实践是建设重点。

设计方法课程群对其他综合课程的支撑方面，李老师分享了两个方面的支撑和衔接方式：

1. 课程前导。方法课程作为先导课程，在讲授中，可以适当融入后续文创、可持续、智能等综合设计方向项目案例，加深对方法的理解的同时，激发学生的学习兴趣。

2. 资源嵌入。借助在线课程平台，实现方法课程内容在综合设计课程中的快速嵌入，学生在老师的引导下，在综合实践项目中针对性的复习和应用相关方法论知识和技能。从而形成整体课程体系的先导-嵌入-应用的闭环。

现场参会老师基于李扬帆老师的分享展开了进一步的讨论。李文思老师作为课程群老师成员，就建设细节和下一步工作与李扬帆老师做进一步沟通，姜娜老师基于上学期课程群建设经验提出了很多宝贵的建议。李翠主任帮助进一步明确了建设思路。

在各位老师的积极参与下，设计方法课程群的建设思路逐步清晰。后续相关课程群建设活动将持续开展。相信在教研室全体老师的共同努力下，产品设计专业课程建设水平将逐步提升，进而有效提升人才培养质量。

（艺术设计学院供稿）